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多網(wǎng)融合智能管理平臺
基于學校的5G、無線、有線相關(guān)網(wǎng)絡數(shù)據(jù),提供校園網(wǎng)絡的整體運行感知,實現(xiàn)多維多場景網(wǎng)絡監(jiān)控數(shù)據(jù)展示、智能運維、網(wǎng)絡拓撲圖管理及網(wǎng)絡設備管理
行業(yè)痛點
運維成本高

多部門各自管理,業(yè)務系統(tǒng)間數(shù)據(jù)無法互通共享,導致需要數(shù)據(jù)時獲取困難,跨部門無法聯(lián)動,人員協(xié)作效率差

故障定位難

學校各類網(wǎng)絡設備多,分屬不同系統(tǒng)管理,發(fā)生故障難以與地圖結(jié)合實現(xiàn)精準定位

使用感知差

展示端多由數(shù)字圖表組成,使用感知差,同時無法與其他系統(tǒng)有效對接、互動

多校區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)

依據(jù)多個校區(qū)所在城市空間信息制作城市三維示意模型,展示多個校區(qū)的地理位置分布,將位于不同區(qū)域的校區(qū)通過可視化平臺進行統(tǒng)一管理

支持在城市地圖上,通過邏輯連線方式展示各校區(qū)的網(wǎng)絡連接狀況以及各個校區(qū)目前網(wǎng)絡在線人數(shù)、上下行速率的監(jiān)測及展示

支持以數(shù)字儀表盤形式實現(xiàn)網(wǎng)絡相關(guān)數(shù)據(jù)的可視化展示,包括運營商出入口速率、各個校區(qū)出入流量統(tǒng)計、安全態(tài)勢統(tǒng)計、資產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、業(yè)務數(shù)據(jù)健康度統(tǒng)計及告警數(shù)據(jù)統(tǒng)計

多網(wǎng)融合智能管理平臺-多校區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)
網(wǎng)絡設備管理

實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡終端設備的位置、分布、狀態(tài)及運行異常告警,能夠精準定位到設備位置,輔助管理者直觀掌握設備運行狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)設備安全隱患,提升基礎設施運維效率

基于校園基礎環(huán)境,實現(xiàn)校園5G基站的位置、分布及覆蓋范圍的管理

基于學校師生對校園網(wǎng)絡無線AP的連接數(shù)量,以三維可視化形式實現(xiàn)校園網(wǎng)絡使用熱力圖,輔助判斷學校當前時間的人流分布,進行網(wǎng)絡資源調(diào)優(yōu)

多網(wǎng)融合智能管理平臺-網(wǎng)絡設備管理
網(wǎng)絡拓撲管理

提供學校核心網(wǎng)絡拓撲圖繪制服務

支持在網(wǎng)絡拓撲圖里接入相關(guān)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)、監(jiān)測網(wǎng)絡運行狀態(tài)

多網(wǎng)融合智能管理平臺-網(wǎng)絡拓撲管理
網(wǎng)絡運維數(shù)據(jù)大屏

以數(shù)據(jù)儀表盤形式實現(xiàn)對網(wǎng)絡運維指標的統(tǒng)一管理并實現(xiàn)和三維場景的聯(lián)動

通過集成網(wǎng)絡管理系統(tǒng)數(shù)據(jù),以數(shù)據(jù)儀表盤形式實現(xiàn)對網(wǎng)絡運維指標的統(tǒng)一管理并實現(xiàn)和三維場景的聯(lián)動,包含網(wǎng)絡設備概覽分類、核心設備的流量TOP、網(wǎng)絡設備告警、終端在線趨勢圖、AP帶寬趨勢圖等指標

多網(wǎng)融合智能管理平臺-網(wǎng)絡運維數(shù)據(jù)大屏
成功案例

助力企業(yè)通過數(shù)字孿生可視化 更便捷的認知和管理現(xiàn)實世界

多網(wǎng)融合智能管理平臺-案例
多網(wǎng)融合智能管理平臺-案例
某大學多網(wǎng)融合項目

UINO優(yōu)锘科技為某高校打造跨部門、跨業(yè)務多維度全域監(jiān)測的運營管理核心平臺,致力于構(gòu)建智慧實驗室、智慧教室、智慧公寓三大業(yè)務場景,實現(xiàn)智能運行管控、設備智能運行維護、多場景業(yè)務聯(lián)動;

構(gòu)建能源管理、安防管控、網(wǎng)絡運維三大專題,實現(xiàn)運營事務依照專題的叢橫交錯關(guān)聯(lián)管理,及專題領域內(nèi)的全域態(tài)勢和專項工作促進

最終各個服務支撐系統(tǒng)以及各個部門之間將打破既有壁壘,形成數(shù)據(jù)互連、服務共享、信息同步的智能化管理服務體系,全面提升園區(qū)的管理效率和服務質(zhì)量,使校園更安全、高效、舒適,運營成本更低、持續(xù)卓越運營

數(shù)字孿生 萬物可視 從現(xiàn)在開始
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